在新加坡感受“道德精英”

那天进行校内口试，我问小朋友：学生当义工有什么好处呢？他不假思索地回答：可以取得分数。接着，他分析当义工能如何如何为他加分，最终又可以在报考初院时扣分云云。我再问：还有没有其他好处呢？他摇摇头。

小朋友的答案突然让我联想到上世纪90年代中期，一位中三普通工艺源流的学生。我已经不记得他的名字，但却记得他的样子：平头，身材瘦小，皮肤黝黑，眼睛炯炯有神。他话不多，上课态度和成绩皆马马虎虎，但也不捣蛋。坦白说，他并不出色。

直到有一个星期天，我心血来潮，陪妈妈上巴刹买菜。起初，巴刹人多，我也没有留意到他，直到他大声呼叫我，招我过去他的摊位，我才知道原来他兼职卖鱼。他满头大汗，向舅舅说：这是我的老师。来，我送你一条鱼。我不要，他也不管，就随手捡了一条我也说不上名称的大鱼，装进塑料袋硬塞给我。我被他的热情吓着了，从此不敢再去巴刹，怕他再“塞鱼”给我。

自那天起，我方注意这名男生，也比较有话题聊。有一次，我和他们闲聊时，他的朋友爆料说：老师，你别看他傻傻的样子，他每个星期六去老人院帮忙老人。我纳闷，问道：你帮老人什么啊？他腼腆地说：没有啦，有些老人行动不便，我帮忙他们冲凉、擦身、打扫卫生、剪头发、谈天……这些咯。没什么啦！

那已经做了很多好事了！我简直不敢相信坐在我眼前的小男生心地这么善良。当年是没有强制中学生进行社区义务工作的。

十多年过去了，如今的小朋友每年有机会做义工，献爱心，但好处是“取分数”，这令人始料不及。

那天我到购物商场逛，补习中心外有人递了一个传单给我，上面印着大大的字“培养你的孩子成为精英”。我现在对这个词有点麻木，不知道有没有机构创办一个“培养你的孩子成为道德精英”的课程？(摘自新加坡《联合早报》，作者：立群)