梁生，北京航空航天大学、新加坡南洋理工大学联合培养博士，现任北京交通大学，理学院物理系讲师，2007-2008 年受首批“国家建设高水平大学公派研究生项目”资助赴新加坡南洋理工大学联合培养。研究领域为光电子学、光纤通信及光纤传感。教授物理学概论，大学物理实验（中文、英文）等课程。近5 年来主持国家自然科学基金项目1 项，教育部博士点基金1 项，中央科研业务费项目1 项，发表学术论文30 余篇，获国家发明专利授权8项。
我于2007—2008年受国家留学基金委首批“国家建设高水平大学公派研究生项目”资助，赴新加坡南洋理工大学联合培养。时任驻新公派学者学生联谊会会长，在中国驻新加坡使馆教育处老师们的指导下，组织了大量公派留学生活动。1年的短暂留学经历给我带来了巨大的收获，留下了深刻的印象，积淀了深厚的情谊。回国完成博士学业后，我来到北京交通大学，成为一名大学教师。回首难忘的狮城留学经历，在第31个教师节来临之际，谈谈我留学狮城的回国感受，希望能给学生们以借鉴和启发。
一、要在国际视野下建立理性的民族自豪感
新加坡是华人漂泊和奋斗的地方，在下南洋的潮流中，来到新马一带的华人落地生根，改变了家庭的命运，同时也为当地经济和社会发展做出了巨大贡献。华人们海外奋斗的经历告诉我们，我们不是一个安土重迁的民族，我们有非常强的开拓和奋斗精神，注定我们会屹立于世界民族之林。
华人在新马的漂泊和奋斗，也带去了我们的传统和文化，至今，在新加坡可以看到非常传统的寺庙和道观，中华传统文化无处不在。在这里，中华传统文化与西方文化相映成辉，同时也发生了激烈的文化碰撞。这一切促使我们认真思考：辉煌了近千年的中华民族为什么在近代没落而饱受屈辱，直到今天还在为中华民族的伟大复兴而奋斗？我们在历史上有辉煌的四大发明，极大地推动了人类文明的发展，然而遗憾的是，在四大发明和巧夺天工的工艺基础上，为什么我们没有产生系统的现代科学？从而，神州大地失去了发生科技革命和产业革命的机会。今天，我们应该树立国际视野，全面地、科学地看待我们的民族文化，取长补短，放眼四海，理性地树立民族自豪感，为中华民族的伟大复兴和全人类的文明发展做出贡献。
二、要在国际视野下完成大学阶段的学习
现在越来越多的同学甚至在本科期间就有机会出国交流学习，但是，仍有大部分同学只能在国内完成大学阶段的学习，同学们的学习实际中，国际视野的一个重要体现是通过网络关注国际知名大学学习课程的内容和方式、方法。大学物理实验是国内大多数同学本科阶段的必修课程，不同学校之前，实验项目的设置、实验任务的安排以及实验仪器的使用都存在很大差距，了解国外大学的实验课程与我们的差异，可能为同学们在实验学习过程提供非常具有启发性的参考。
三、英语学习应该强调学以致用，建立以使用价值来评价英语能力和水平的导向
在新加坡留学期间，广大留学生同学都把提高自己的英语水平作为重要任务，除了在实验室的工作中必须使用英语外，也在生活中尽可能用英语交流。在这个过程中，我们发现，在新加坡的华裔、马来裔以及印度裔群体，讲着不同风格的英语，与我们一直在学校中学习的标准英语大相径庭。令人印象深刻的是，印度裔和印度留学生讲着流利的印度风格英语，具有极强的听说读写能力，能够和教授以及同学进行完全没有障碍的听说读写交流，他们的口音风格完全没与影响他们的英语交流。随后，注意观察来自世界各地的留学生同学的英语，课本中学到的标准英语十分罕见，更多的，是活生生的具有不同地域风格的非标准英语，由此，我们意识到，英语是一个工具性课程，最终，要以其使用的有效性来客观评价一个人的英语水平。托福考试越来越迈向实用能力也是一个印证。希望广大同学，把自己的英语用起来，让自己的英语变得有用，在收货英语学习的实际效果的同时，提高自己的英语“可用”水平。
|
