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留学是一个适应的过程

2012年07月13日  来源:神州学人 
  


  2009年7月在国内硕士毕业之后,我作为国家公派留学生来到韩国继续深造。我清楚地记得,在2009年8月28日这一天,我搭乘飞机来到这个美丽的国家。来这里留学的原因是因为读硕士时的一位老师是留韩博士,他建议我去他曾经留学的地方看看。毕业前夕,我获得了中韩两国政府互换奖学金项目的资助,让我有机会来韩国继续我的学业之路。
  从到韩国后的第一天起,我就在延世大学开始学习韩语。在那里我接触了来自不同国家的朋友,通过交流了解他们国家的文化和传统,每天都在轻松的环境和氛围中度过。
  学习语言对我来说是幸福无压力的,而这样的生活转眼即逝。2010年,我进入首尔大学法学院正式开始我的博士课程。开学之前,我对韩国大学的生活充满憧憬和向往。但从上课第一天开始,我就发现我对留学学习的困难准备不足。韩国法学大学院(在韩国,硕士和博士阶段同称作为大学院阶段)的培养模式和美国法学院的培养模式十分类似,注重的是老师与学生的思想互动。针对一个法理或一个案例,教授都先让学生发表意见和看法,然后再由教授对代表观点进行点评。除此以外,韩国法学大学院还特别注重培养学生的发表能力。所谓的发表就是每位学生针对自己感兴趣的部分收集资料,整理分析,然后在全班面前发表,发表后对教授和同学们的提问进行解答。发表的准备过程很漫长,却能锻炼学生们动手整理资料的能力和应变能力。
  对于一贯接受中国传统教育模式的我来说,刚进入韩国的大学很不适应,我大概用了一个学期的时间来适应韩国的大学培养模式。我认为留学就是一个适应的过程。韩国的培养模式和中国的培养模式各有千秋,在不同的阶段,对学生们的培养就应该有不同的侧重点。韩国的课堂发表模式也主要是针对大学院的学生,只有在本科夯实理论知识,才能具备理论能力接受发表教学的方式。另外,在韩国学习阶段中,阅读的资料大多是英文资料,让同学们在学习过程中对英文阐述进行诠释。当有不同意见时,老师再加以纠正。我个人认为,国内在研究生和博士生培养方面可以借鉴这一模式。
  还有3个月就是我来韩国的第3个年头,这期间虽然课业繁重,压力巨大,相比之下收获更多。我有机会接触了新的教育模式,有机会认识了更多的朋友,有机会了解自己的不足, 更重要的是能让我有机会去学习。



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编辑:Crystal JI