何曜

何曜(吉林大学莱姆顿学院院长助理)：现在国家倡导高等教育、民办教育的分类发展，对于中外合作办学的分类发展，我认为可从以下六个主要方面来分类和引导：第一是从办学形式上包括独立法人机构、非独立法人机构、项目，第二是从引进优质教育资源的比例及本地化和创新实践上，第三是从合作的国家及其教育体系上，第四是从合作层次上，即高职专科、本科、硕士及博士等，第五是从学科专业方面，第六是从招生模式和颁发证书即纳入统招、自主招生（实施境外高校学历学位教育的招生录取模式）和颁发中外双证、单证（中方或外方）等方面，希望国家对中外合作办学的发展能真正注重和落实这六个方面的分类引导和分类管理。中外合作办学是中国高等教育的重要组成部分。我们作为办学实践者就是选拔适合的学生来上适合的中外合作办学模式，每一个中外合作办学都是一个与众不同的个体，真的要实现百花齐放，而且要根据社会需求，根据国内外的发展，让学生选择适合他的中外合作办学学校。作为中外合作办学实践者，我们所做的工作是自下而上的，完全是根据办学机构自身的定位、理念和特色、根据学生的情况和特点在做坚定有益的实践和探索。吉林大学莱姆顿学院办学16年来一直坚定地进行中外合作办学引进优质教育资源的实践、探索和创新，做好我们自己的事情，努力把我们的学生培养好，培养具有国际视野、通晓国际规则，具备国际竞争力的国际化复合型人才，这是我们作为中外合作办学教育实践者最根本的职责。我们相信中外合作办学认真努力做好了是可以逐渐带动和促进中国高等教育的改革与发展的。

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